Veranstaltungen



25.-27. Februar 2019
Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) | Köln

7. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung

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Die Kölner GEBF-Tagung bietet Gelegenheit zu einem wissenschaftlichen Austausch über Themen der empirischen Bildungsforschung mit einer Akzentsetzung auf dem Lehren und Lernen in unterschiedlichen Bildungsinstitutionen.
Das Tagungsthema umfasst u.a. Fragen nach institutionellen Rahmenbedingungen, nach Kompetenzen des Lehrpersonals, nach Instruktionskonzepten, Lernumgebungen, -aufgaben und materialien, nach den kognitiven, sprachlichen und weiteren Voraussetzungen von Lernenden, nach Lernprozessen und ihren Wirkungen, aber auch nach den Steuerungsmöglichkeiten von Lernprozessen in heterogenen Lerngruppen sowie nach Evaluationskonzepten.

Weitere Informationen finden Sie im angefügten Link zur Website.

Institution/Hochschule: Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)

Beginn: 25.02.2019
Ende: 27.02.2019
Website Anmeldung

27. Februar - 01. März 2019
Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA) | Münster

BAG WiWA Jahrestagung 2019

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Tagungsthema: Alter schafft Wissen - Forschendes Lernen und Citizen Science in der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer.

Die Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA) in der DGWF (Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium) ist der Zusammenschluss der für die wissenschaftliche Weiterbildung älterer Erwachsener verantwortlichen Institutionen wie Hochschulen und mit ihnen kooperierender Einrichtungen, z.B. "Universitäten des dritten Lebensalters", "Seniorenakademien" oder andere Anbieter eines Seniorenstudiums.

Institution/Hochschule: Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA)

Beginn: 27.02.2019
Ende: 01.03.2019
Website Anmeldung

05.-08. März 2019
Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Hochschuldidaktisches Zentrum Sachen (HDS), Universität Leipzig | Leipzig

dghd-Jahrestagung 2019

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Thema der Tagung:(Re-)Generation Hochschullehre: Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und hochschuldidaktischer Praxis.

In den letzten Jahren sind mit dem Bologna-Prozess und dem Qualitätspakt Lehre Maßnahmen zur Verbesserung der Studienbedingungen und der Qualität der Lehre begonnen worden. Dies hat Studium und Lehre noch stärker in den Fokus der Öffentlichkeit gerückt und so auch zu einer Regeneration der Hochschullehre geführt. Anknüpfend an das Positionspapier 2020 der dghd und den Kölner Katalog zur Hochschullehre soll auf der Jahrestagung sowohl auf sieben Jahre Qualitätspakt Lehre zurückgeblickt als auch Wege aufgezeigt werden, wie Angebote in dauerhafte Strukturen überführt werden können.

Institution/Hochschule: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Hochschuldidaktisches Zentrum Sachen (HDS), Universität Leipzig

Beginn: 05.03.2019
Ende: 08.03.2019
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12. März 2019
Bitkom e.V. in Zusammenarbeit mit Bitkom Servicegesellschaft mbH | Berlin

Bildungskonferenz #Bildung19

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Künstliche Intelligenz wird unsere Arbeit und unser Leben in den kommenden Jahren stärker verändern als alle technologischen Entwicklungen zuvor. Um diese Potenziale für alle nutzbar zu machen, wird digitale Bildung noch wichtiger denn je. Deutschland hat dabei erheblichen Nachholbedarf: Es fehlt an digitaler Infrastruktur, an aktuellen Bildungsinhalten, Qualifizierung und dem Willen, voranzuschreiten.
Auf der Bitkom Bildungskonferenz diskutieren am 12. März 2019 mehr als 300 Teilnehmer aus Politik, Bildungspraxis, Wirtschaft und Zivilgesellschaft über die Bildung der Zukunft.

Diese Themen stehen im Vordergrund:
Berufe der Zukunft, Künstliche Intelligenz, Digitale Kompetenz, Lerntechnologien, Lebenslanges Lernen, Smart School

Institution/Hochschule: Bitkom e.V. in Zusammenarbeit mit Bitkom Servicegesellschaft mbH

Beginn: 12.03.2019
Ende: 12.03.2019
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20.-22. März 2019
Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) | Otto-von-Guericke Universität Magdeburg

14. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung 2019 (GfHf)

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Die Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung will den Stand der Diskussion zum Verhältnis zwischen Wissenschaft und Gesellschaft beleuchten. Zur Präsentation bei der Tagung sind konzeptionelle, theoretische und empirische Beiträge willkommen, die Entwicklungen in den Leistungsbereichen des Wissenschaftssystems thematisieren. Die Tagung wird in fünf Tracks gegliedert sein: Transformationen in der Forschung, Transformationen in Studium und Lehre, Transformationen in third mission und Wissenstransfer, Transformationen im Wissenschaftsmanagement (Selbstverwaltung und Governance), Open Track und Englischsprachiger Track

Institution/Hochschule: Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)

Beginn: 20.03.2019
Ende: 22.03.2019
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25. März 2019
Manage2Integrate | Düsseldorf

Integration managen – eine Herausforderung für die Weiterbildung!?

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Die Leistung organisierter Weiterbildung im Rahmen der Integration von Migrantinnen und Migranten in Deutschland ist unbestritten. Doch sind insbesondere seit 2015 die Leistungsanforderungen an Weiterbildungseinrichtungen deutlich gestiegen. Angesichts der veränderten gesellschaftlichen Bedarfslage und des rapiden Anstiegs der Nachfrage sind die Einrichtungen gefordert, den Ausbau von voranzubringen.
Die unterschiedlichen Anforderungen an Weiterbildungseinrichtungen beim Management von integrationsfördernden pädagogischen Dienstleistungen sollen in dieser Fachtagung betrachtet werden. Es wird aus wissenschaftlicher und praktischer Sicht betrachtet, was das für die Arbeit von Weiterbildungseinrichtungen bedeutet.

Institution/Hochschule: Manage2Integrate

Beginn: 25.03.2019
Ende: 25.03.2019
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26.-27. März 2019
HRK - Projekt nexus | Technische Universität Darmstadt

nexus-Jahrestagung: Interdisziplinarität in der Lehre

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Die Jahrestagung des Projekts nexus will in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität Darmstadt eine Zwischenbilanz zum Stand der Umsetzung der interdisziplinären Lehre im weiteren Kontext von Kompetenz- und Lernergebnisorientierung in den Hochschulen ziehen. Die Tagung möchte mit einer kritischen Bestandsaufnahme zum weiteren fach- und hochschulübergreifenden Erfahrungsaustausch über gelungene Beispiele für curriculare und didaktische Innovationen in der Hochschullehre zur Verbesserung des Kompetenzerwerbs und des Studienerfolgs anregen.

Weitere Informationen zu der Jahrestagung und dem Projekt nexus finden Sie im angefügten Link zur Website.

Institution/Hochschule: HRK - Projekt nexus

Beginn: 26.03.2019
Ende: 27.03.2019
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28. März 2019
Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) | Karlsruhe

Tag der Lehre 2019 - Teilen?! - Lehrmaterial nutzen, anpassen und tauschen

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Hinter dem Motto der Veranstaltung steht die Idee der freien Bildungsmaterialien (Open Educational Resources oder OER). OER sind Lehr- und Lernmaterialien in jeglicher Form, die kostenfrei nach eigenen Bedürfnissen genutzt, angepasst und getauscht werden können. Die Digitalisierung im Hochschulbereich verändert die Wissensnutzung, -verarbeitung und -produktion erheblich.

Sie erfahren am Veranstaltungstag, wie Sie von OER profitieren, diese entsprechend Ihren Bedürfnissen und Vorstellungen nutzen, weiterbearbeiten und digital aufbereiten können. Sie erfahren auch, welche Lizenzformen es gibt und welche die richtige für Sie ist. Beispiele aus der Lehrpraxis zeigen Ihnen Möglichkeiten der Nutzung, Erstellung und Bereitstellung von OER.

Institution/Hochschule: Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW)

Beginn: 28.03.2019
Ende: 28.03.2019
Website Anmeldung

28.-29. März 2019
Netzwerk Wissenschaftsmanagement | Leibniz Universität Hannover

Jahrestagung des Netzwerks Wissenschaftsmanagement 2019

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Jahrestagung des Netzwerkes Wissenschaftsmanagement 2019 “Wachsen – Schrumpfen – Transformieren: Wissenschaftsmanagement und die Dynamik im System”
Die Jahrestagung ist der wichtigste Treffpunkt des Wissenschaftsmanagements im deutschsprachigen Raum und zugleich Kommunikationsbörse des Berufsfelds. Sie nimmt das Wachsen und Schrumpfen von Hochschulen und Wissenschaftsorganisationen aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick. Die Tagung ist in vier Themenblöcke gegliedert, die offen für Diskussionen, Workshops, Vorträge und Fortbildungen sind:
Balance der Mittel; Schöner Scheitern; Trotz Vorgaben frei (?); Wissenschaftseinrichtungen und Region.
Für weitere Informationen klicken sie auf den nachfolgenden Link

Institution/Hochschule: Netzwerk Wissenschaftsmanagement

Beginn: 28.03.2019
Ende: 29.03.2019
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02. April 2019
DGWF: Landesgruppe Rheinland-Pfalz und Saarland | Mainz

Treffen der DGWF Landesgruppe Rheinland-Pfalz und Saarland

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Die DGWF-Landesgruppe Rheinland-Pfalz und Saarland ist eine regionale Sektion der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF)
Der thematische Schwerpunkt des Treffens ist das Thema Zertifikatsstudium.
Als Experte wird Jan Ihwe von der Freiburger Akademie für Universitäre Erwachsenenbildung (FRAUW), Sprecher der Landesgruppe Baden-Württemberg auftreten.
Interessierte, die in der Landesgruppe mitwirken möchten, sind stets willkommen.

Weitere Informationen zu dieser Veranstaltung und der Landegruppe können Sie dem angefügten Link zur Website entnehmen.

Institution/Hochschule: DGWF: Landesgruppe Rheinland-Pfalz und Saarland

Beginn: 02.04.2019
Ende: 02.04.2019
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08.-09. April 2019
Landesgruppe NRW der DGWF | Essen

Treffen der DGWF Landesgruppe NRW in Essen

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Die DGWF-Landesgruppe NRW ist eine regionale Sektion der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF). Im Vordergrund ihrer Arbeit steht die Vernetzung der Mitglieder untereinander, aber auch die Kommunikation und Kooperation mit anderen Akteuren der Weiterbildung in der Region.
Die Landesgruppe führt vom 08. – 09. April ein Treffen durch, bei dem Gäste mit besonderer Expertise für Vorträge und Diskussionen eingeladen werden. Die Treffen dienen der allgemeinen Kompetenzerweiterung der Teilnehmenden sowie einem kollegialen Austausch über berufspraktische Themen unter Berücksichtigung der landespolitischen Rahmenbedingungen.

Institution/Hochschule: Landesgruppe NRW der DGWF

Beginn: 08.04.2019
Ende: 09.04.2019
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09.-10. Mai 2019
Fachhochschule Kiel | Kiel

Was ist gute Lehre? Hochschuldidaktik im Spiegel der Fachkulturen

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Die fünfte Konferenz zur Qualität in der Lehre richtet sich an Lehrende aller Fachdisziplinen, Hochschuldidaktiker*innen und Interessierte, die sich intensiv mit Fachkulturen und deren Wirkung auf die Lehre auseinander setzen wollen.
Nach einem Rück- und Ausblick auf die Fachkulturforschung durch Ludwig Huber wird der Fokus auf empirische Befunde gelegt, die Hinweise auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Fachkulturen ergeben. Den Kern der Konferenz stellen parallele Workshops dar, in denen das Leitthema unter anderem in Anlehnung an die von Kenneweg & Wunderlich (2017) vorgeschlagenen verschiedenen Zugänge zur didaktischen Arbeit in Fachkulturen bearbeitet wird.

Weitere Informationen finden Sie im angefügten Link zur Website

Institution/Hochschule: Fachhochschule Kiel

Beginn: 09.05.2019
Ende: 10.05.2019
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09.-10. Mai 2019
Arbeitsgemeinschaft der Einrichtungen für Weiterbildung an Hochschulen (AG-E) | Hochschule Osnabrück

AG-E Frühjahrstagung

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Die AG-E ist ein Zusammenschluss zur Förderung von Studium und Lehre auf dem Gebiet der Weiterbildung an Hochschulen oder hochschulnahen Einrichtungen in der DGWF. Diese veranstaltet die Frühjahrstagung unter dem Thema:
Netzwerke - Cluster – Kooperationen. Dynamiken und Strategien im Wissenschaftssystem für innovative Weiterbildungskonzepte nutzen.
Ziel dieser Tagung ist es, Dynamiken und Strategien im Umfeld der wissenschaftlichen Weiterbildung zu diskutieren, Elemente von Netzwerken/Clustern/Kooperationen zu verstehen, die Faktoren erfolgreicher Kooperationen kennen zu lernen und Schnittstellen im eigenen Arbeitsfeld identifizieren zu können.
Weitere Informationen finden Sie im angefügten Link.

Institution/Hochschule: Arbeitsgemeinschaft der Einrichtungen für Weiterbildung an Hochschulen (AG-E)

Beginn: 09.05.2019
Ende: 10.05.2019
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16.-17. Mai 2019
Universität Hamburg | Hamburg

Fachtagung PRÜFEN HOCH3 - Befunde. Herausforderungen. Praxis.

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Die Fachtagung PRÜFEN HOCH3 (16. und 17. Mai 2019) zielt darauf ab, diejenigen zusammenzubringen, die sich forschend, konzeptionell und praktisch mit „guten“ Prüfungen an Hochschulen befassen. Damit richtet sich diese Tagung an Lehrende, Hochschul(bildungs)forscherinnen und Hochschul(bildungs)forscher, Hochschuldidaktikerinnen und Hochschuldidaktiker sowie Studiengangsmanagerinnen und Studiengangsmanager.
Es soll ein Forum geschaffen werden, sich über verschiedene Fragen auszutauschen, die sich im Kontext des Prüfens an der Hochschule stellen.

Institution/Hochschule: Universität Hamburg

Beginn: 16.05.2019
Ende: 17.05.2019
Website Anmeldung

16.-17. Mai 2019
TU Darmstadt | Darmstadt

Tutorielle Lehre und Heterogenität - Die Vielfalt tutorieller Lehre

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Die Tagung ist in zwei Tracks gegliedert, welche sich auf die folgenden Themenschwerpunkte fokussieren:

- Spezifische Formen der Tutoriellen Lehre – Laborpraktika, Atelier und Projekte
- Heterogenitätsreflektierte Tutorielle Lehre – analytische und praktische Perspektiven

Die Tagung richtet sich an Wissenschaftler*innen aller Qualifikations-stufen und Disziplinen, Praktiker*innen in der Tutor*innenqualifizierung, Studierende und alle Interessierte.

Weitere Informationen zu dieser Veranstaltung finden Sie im angefügten Link zur Website.

Institution/Hochschule: TU Darmstadt

Projekt: KI²VA

Beginn: 16.05.2019
Ende: 17.05.2019
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12.-16. August 2019
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) | RWTH Aachen

EARLI 2019 - European Conference for Research on Learning and Instruction

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The conference will be focussed on the theme: Thinking Tomorrow's Education: Learning from the past, in the present and for the future.

In times of constant changes, the future is a moving target - difficult to predict and prepare for. Yet, education is doing just that. At the 18th Biennial EARLI Conference and the accompanying 23rd Conference of the Junior Researchers of EARLI, researchers in learning and instruction from all over the world come together to discuss current research findings. In order to think tomorrow’s education and education research, it is crucial to relate new findings to what we already know and elaborate how this will help foster sustainable learning processes and navigating what is yet to come.

Institution/Hochschule: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)

Beginn: 12.08.2019
Ende: 16.08.2019
Website Anmeldung

18.-20. September 2019
DGWF/ Universität Ulm

DGWF-Tagung: THE DIGITAL TURN: Mediales Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

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Der digitale Wandel eröffnet Hochschulen neue Potenziale zur Entwicklung zeitgemäßer Lehr‐ und Lernformate. Bei der Ausgestaltung von Bildungsangeboten in der wissenschaftlichen Weiterbildung spielen damit neue Dimensionen didaktischen und medialen Handelns eine zunehmend wichtige Rolle. Das Vermitteln von Lerninhalten in geeigneten medialen Formaten fordert hier klare Strategien für die Bildungsarbeit, um der Vielfalt der Teilnehmenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung gerecht zu werden.

Institution/Hochschule: DGWF/ Universität Ulm

Beginn: 18.09.2019 13:00
Ende: 20.09.2019 13:00
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25.-27. September 2019
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) - Sektion Erwachsenenbildung | Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Vergangene Zukünfte – Neue Vergangenheiten Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung

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Die Jahrestagung wird vom 25. bis 27.09.2019 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg mit dem Thema:
"Vergangene Zukünfte – Neue Vergangenheiten: Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung/Weiterbildung" stattfinden.

Die Tagung widmet sich angesichts der aktuell gesteigerten Aufmerksamkeit dezidiert dem Austausch über und der Diskussion von Forschungen und Überlegungen zur Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung.
Weitere Informationen folgen in Kürze.

Institution/Hochschule: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) - Sektion Erwachsenenbildung

Beginn: 25.09.2019
Ende: 27.09.2019
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26.-27. September 2019
Technische Hochschule Nürnberg und Zentrum für Hochschuldidaktik (DiZ) | Nürnberg

4. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern

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Das Symposium 2019 steht unter dem Leitthema:
Auf dem Weg zu guter MINT-Lehre: Erfahrungen – Evidenzen – Theorien.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende, Hochschuldidaktiker*innen sowie an Mitarbeiter*innen aus entsprechenden Projekten. Insbesondere Lehrende haben mit diesem Symposium einen Rahmen für einen deutschlandweiten Erfahrungsaustausch und für Vernetzung.

Institution/Hochschule: Technische Hochschule Nürnberg und Zentrum für Hochschuldidaktik (DiZ)

Beginn: 26.09.2019
Ende: 27.09.2019
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Kooperationspartner und -einrichtungen:

Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ 


Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium (DGWF)